LES EQUIPES EDUCATIVES, INSTRUMENT DE RUPTURE COMITE DIRECTEUR DE L'.I.C.E.M.
«J'ECRIS TOUT SEUL» DANS UN COURS ELEMENTAIRE P. VARENNE
Un témoignage de l'emploi du nouveau répertoire orthographique.
LANGAGE - GESTE S. HUGUET
Les enfants qui ne connaissent pas un mot le miment : cette relation spontanée entre le langage et le geste est fondamentale.
LA PRESENTATION DE LIVRES COMMISSION «LECTURE» 44
Comment la présentation des livres peut stimuler l'envie de lire et faciliter les prolongements de la lecture. Et la suite de la rubrique «Des livres que nos élèves ont aimés» au C.P.
INDEX ALPHABETIQUE DE LA BIBLIOTHEOUE DE TRAVAIL (suite)
«VOUS, LES GENS DE FREINET, AVEZ-VOUS UN SYSTEME ?»
R. UEBERSCHLAG
Cette question posée par des éducateurs brésiliens soulève le problème de l'extension d'une pédagogie différente au niveau du plus grand nombre d'élèves possible.
Actualités de L'Educateur
A PROPOS D'UN DESSIN ANIME G. CITERNE
Ou : comment des professeurs voient leurs élèves et ce que ces élèves sont en fait.
CONGRES DU JOURNAL SCOLAIRE R. BARCIK
Les enfants d'abord? Une société sans école? Ou de nouvelles
formes de relations entre enfants et adolescents?
Approfondissements et ouvertures
PARENTS ET ENSEIGNANTS EN LIBERTE P. GUERIN
Un compte rendu d'une rencontre entre des enseignants et des parents : la volonté et les difficultés d'une communication pour arriver à l'indispensable dialogue.
CHRONIQUE DE LA SEGREGATION A L'ECOLE Jean Le Gal
Livres et revues - Courrier des lecteurs