Author: HP, client autorisé

Les groupes départementaux de l’ICEM
On n’enseigne pas seul ! Véritable cheville ouvrière de l’ICEM, nos groupes départementaux sont des lieux privilégiés d’échange et d’entraide pédagogiques. Le congrès, c’est le moment où les groupes se rencontrent pour présenter et confronter leurs recherches et leurs travaux. 

Un groupe Freinet : 
le GD 54 (Meurthe-et-Moselle)
Depuis trois ans, nous fonctionnons à raison d’une réunion par mois. La structure des réunions est toujours sensiblement la même :
- présentation de la classe qui accueille la réunion (on change d’école à chaque fois) ;
- infos générales, revue de presse, annonces, questions diverses...
- travaux par groupes ;
- bavardages informels avant fermeture, pour les noctambules. (Et oui, nos réunions se déroulent les mardis soirs).

Comme le dira Vincent Birckel lors de la première réunion : “Le groupe Freinet, j’vois ça comme un lieu où chacun vient avec sa valise de problèmes, on déballe tout sur la table et chacun voit c’qu’y peut en faire !”

	Effectivement, c’est d’abord un lieu de parole, un lieu d’échange, une structure élastique, une pâte malléable. Tant pis parfois pour l’ordre du jour (quand il y en a un). Il arrive parfois que le groupe sacrifie le rituels des chantiers au profit du “tout collectif”. La force de la réunion tient tant dans la richesse des échanges, que dans le travail en chantiers, que dans la super idée que j’ai trouvée en fouinant dans l’armoire du copain.
	
	Le rôle des chantiers
Les chantiers se sont développés dans une dynamique d’analyse des pratiques autour d’un même thème, ou d’un même outil. Fidèles à l’un de nos vieux principes “ne rien dire que nous n’ayons fait”, nous échangeons nos pratiques par le biais des productions de nos classes. C’est ainsi qu’au cours des chantiers circulent livres de vie, journaux scolaires, recherches mathématiques, albums, classeurs etc...
Cette année, quatre chantiers travaillent en parallèle :
- recherche libre en mathématiques ;
- album de vie ;
- chantier maternelle ;
- lecture en cycle 2.
Et afin de ne pas sombrer dans une sorte de convivialité empathique, chaque chantier s’est fixé comme objectif de produire un dossier de son travail. Un groupe qui ne produit pas est un groupe qui meurt.
A ce jour, un dossier “Quoi de neuf ?” est paru l’an dernier. Trois autres sont en cours de réalisation :  
- l’album de vie” ;
- “recherches libres en maths”;
- un dossier spécial radio...
sans compter les publications du très dynamique groupe maternelle.

Pour rencontrer le groupe Freinet de votre département, pour connaître sa participation au Congrès : voir la liste de votre correspondant départemental à la fin de ce numéro spécial.

L’IDEM 91 : le Groupe Départemental de l’Essonne

Présentation
Une trentaine de personnes gravitent autour de notre groupe départemental et suivent nos rencontres selon leurs possibilités. Un courrier mensuel faisant le lien.
Cette année, nous avons mis en place deux sortes de réunion : 
•	Echanges pratiques (une fois par mois) 
-	Les nouveaux programmes ;
-	Organisation de la classe ;
-	Lecture naturelle ;
-	Projets pour l’an 2000 ;
-	Echanges de savoirs et marché des connaissances ;
-	Arts plastiques.
•	Recherches (une fois par mois aussi) 
-	Histoire - Géo ;
-	Le plan de travail ;
-	Le journal scolaire ;
-	La maternelle.
Ce qui permet à chacun de s’investir davantage dans une recherche et de participer aux échanges qui l’interpellent le plus. De ces rencontres naissent des outils et des réflexions mis à la disposition de tous. 
Nous avons listé pour tout le groupe une liste de personnes ressources pour aider et soutenir.

	Au congrès
- La présentation de notre exposition itinérante ( IUFM, stages…) : 
« La pédagogie Freinet : une pédagogie pour notre temps ? »
- L’organisation d’un marché des connaissances en lien avec l’Arbre de l’ICEM et le « troc des trucs »

Notre site sur Internet :  
http://freinet.org/icem/dept/idem91