ACTUALITÉ DE LA PÉDAGOGIE FREINET
Les 26-27-28 mars 1987, s'est tenu à Bordeaux la première manifestation scientifique consacrée par une Université Française à la Pédagogie Freinet. Ce symposium organisé par les départements de Sciences de l'Éducation des Universités de Bordeaux II et de Rouen Haute-Normandie, a réuni durant trois jours 13 universitaires et 11 praticiens militants du mouvement Freinet qui ont présenté des communications et débattu autour de quatre thèmes :
- Questions d'histoire du mouvement.
- Actualité de la pensée de Freinet et actualisation des concepts.
 - Apprentissage et évaluation.
- Problèmes de communication et technologies nouvelles.

L'ensemble de ces communications et débats présentant un grand intérêt pour les chercheurs, historiens de l'éducation, praticiens et formateurs d'enseignants, les Presses Universitaires de Bordeaux envisagent leur publication sous forme d'un volume de 220 pages environ pour un prix d'environ 120 francs.
Si l'entreprise vous intéresse et si vous désirez vous porter acquéreur de cet ouvrage qui inaugurera une collaboration nouvelle entre l'Université et les Mouvements pédagogiques, veuillez remplir le coupon et nous l'envoyer à l'adresse indiquée ci-dessous. La réalisation de l'ouvrage dépendra du nombre de vos réponses.
LISTE DES COMMUNICATIONS
SARRE M.- (PEMF) : Une éducation des différences.
BOUMARD P.- (Université de Paris VIII: FREINET et l'innovation pédagogique aujourd'hui: le cas du lycée expérimental de Saint-Nazaire.
BRU M. (Université de Toulouse II Le Mirail) : La variété didactique dans la pédagogie FREINET (exemple de la didactique de lu langue écrite en début de scolarité élémentaire).
BRUNET J. et BELLOT G.- (PEMF) : Une expérience de communication en vraie grandeur : la pratique de la radio. 
CLANCHE P.- (Université de Bordeaux II) : Méthode naturelle et texte libre: peut-on appliquer !a notion de transposition didactique à la production des textes?
CLAUSTRE H.- (Université des Sciences Sociales - Grenoble) : Pour une école où l'on enseigne la prospective en éducation: les perspectives de changement en éducation.
DEBARBIEUX E.- (PEMF) : La place du maître en pédagogie FREINET, un fondement de la classe coopérative
DELOBBE G.- (PEMF): La pédagogie FREINET: l'inversion du champ pédagogique. DIETRICH 1.- (Université de Duisbourg - RFA) : Les techniques FREINET appliquées à des enfants Trucs dans l'enseignement de l'Allemand comme deuxième langue.
DUMAS G.- (Université de Bordeaux II) : L'oral et l'écrit.
GUERIN P.- (PEMF) : Importance des représentations initiales dans un processus d'apprentissage. 
HOUSSAYE J.- (Université de Picardie - Amiens) : Pédagogie FREINET, pédagogies socialistes.
 JARDINE M.- (Université de Bordeaux Il) : Méthode naturelle et pensée naturelle.
LAFOSSE A.- (PEMF) : La correspondance télématique au CES.
LELIEVRE C.- (Université de Picardie - Amiens) : Étude de la production (le textes d'élèves de la fin du CE d'origines sociales différentes (ouvriers et cadres) et scolarisés selon des pédagogies différentes («FREINET» ou «traditionnel». 
LETHIERRY H.- (E.N. Rodez) ; FREINE; le P.C.F., le G.F.E.N. et l'École émancipée.
PEYRONIE H.- (Université de Caen) : La pédagogie FREINET serait-elle devenue une pédagogie pour les enfants des classes moyennes ? Jalons pour une étude de l'itinéraire social et professionnel d'instituteur FREINET du Calvados.
 POMES J.-C.- (PEMF) : Tâtonnement expérimental et outil informatique.
ROYCOURT D.- (PEMF) : «Pour la Révolution à l'école». Articles publiés dans l'École Émancipée entre 1920 et 1926.
 TESTANIÈRE J.- (Université de Haute-Normandie - Rouen) : Le PCF et la pédagogie FREIIVET 1950-1954.
 UEBERSCHLAG R.- (PEMF) : L'accueil fait aux idées de FREINET dans les pays développés et en développement. 
VIAL J.- (Université de Caen) : Quelques réflexions sur la pensée active (le FREINET.
WITTWER J. (Université de Bordeaux II) Pédagogie Freinet et neuro-pédagogie

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