Author: Maryvonne Pierron
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Company: ICEM

Le Nouvel Educateur numéro 126 février 2001
International

La pédagogie Freinet au Québec

La pédagogie Freinet est bien vivante au Québec. Elle s'y pratique depuis déjà plusieurs années. Marc Audet*, nous en présente l’historique et fait le point sur son actualité.

Avant les années 60, elle était le fait de très peu de personnes, notamment à l'école Noël, de Beloeil ; le milieu scolaire était en effet très fermé, à cette époque, replié sur lui-même. Le ministère de l'Éducation du Québec songeant à y provoquer des changements, on a fait venir des militants du mouvement français afin d'animer des ateliers d'été et de mettre en route des pratiques plus ouvertes dans les classes des participants.

Doucement, les pratiques se sont ouvertes, et un premier mouvement regroupant des participants à ces stages a vu le jour, Les Chantiers pédagogiques du Québec. L'élan était donné. Même si ce mouvement n'a pas vécu très longtemps, les gens qui y ont participé n'ont jamais abandonné leurs pratiques, et ont favorisé une diffusion lente mais efficiente des pratiques de la pédagogie Freinet

C'est ainsi qu'un autre mouvement, celui-là identifié à la pédagogie Freinet, le «  Collectif québécois de l'École Moderne », a vu le jour en 1982. Nous avons eu plusieurs rencontres d'été, au long des années ; nous avons publié une revue, Chantiers. Depuis les dernières années, il est plus difficile de maintenir en vie notre mouvement, car la relève n'y est pas, comme cela semble être le cas de plusieurs mouvements frères dans le monde. C'est d’autant plus vrai qu'il n'y a jamais eu chez nous beaucoup de membres actifs. Mais nous maintenons notre mouvement en vie, un secrétariat répond aux rares demandes, et prépare un renouveau, nous l'espérons, par le biais des nouvelles technologies de la communication. Nous préparons en effet la publication d'un site web, où nous voudrions diffuser tout ce que nous avons fait et qui est toujours d'actualité et utilisable.Nous pensons qu'il sera plus facile de cette manière de mettre au service de qui est intéressé tout ce que chacun de nous a contribué à créer, à mettre au point, toutes nos réflexions qui dorment présentement dans des caisses où elles sont entreposées, faute de personnes pour les proposer à l'occasion de stages, de congrès, d'ateliers… Il s'agit de mettre le temps de donner une forme à tout ce que nous avons. Ce n'est pas une tâche aisée, car les personnes impliquées sont toutes très occupées par ailleurs dans leurs tâches quotidiennes. Car les praticiens québécois de la pédagogie Freinet sont tous actifs dans leur classe. Et le travail ne manque pas. Plusieurs d'entre nous, à titre individuel surtout, font beaucoup d'animation un peu partout, dans les écoles, et contribuent à rendre le milieu plus réceptif pour une renaissance du mouvement. Par ailleurs, plusieurs expériences intéressantes se font autour des pratiques de la pédagogie Freinet : des écoles ont adopté officiellement la pédagogie Freinet et en ont fait leur projet éducatif. Ce sont la plupart du temps des écoles alternatives, mais elles font tout de même partie du système public d'enseignement, et leur influence s'étend progressivement.

C'est ainsi qu’existent à Montréal et Québec des écoles à pédagogie Freinet, où tous les participants, parents, enfants et enseignants, ont choisi nos valeurs, nos pratiques, nos techniques de travail. Elles sont maintenant dans la ligne de mire de tout le milieu de l'enseignement.

Le milieu scolaire québécois tout entier est en effet effervescent depuis quelques années. Une vaste réforme est en cours, qui affectera l'essentiel de l'acte éducatif, et la tendance favorise beaucoup notre pédagogie. Nous y avons quelque chose à dire et à faire. C'est pourquoi nous croyons que la publication de notre site relancera le mouvement québécois, et le replacera au centre des mouvements éducatifs du Québec. En attendant que nous soyons en mesure de publier notre site, nous pouvons recevoir des messages et tenter de répondre aux demandes qui nous sont faites : nous avons une boîte à lettres électronique que nous vous invitons à utiliser.

Vous y êtes les bienvenus !

Marc Audet

Marc Audet, secrétaire
Collectif québécois de l'École Moderne - Pédagogie Freinet
150, Chemin de l'Aqueduc, Beauport, Québec, G1E 6B1
tél.: 418-666-7187
Courriel: cqem_pf@hotmail.com

Je ne sais pas si vous avez entendu parler en France, de ce qu'a imaginé notre président de région, Storace, "digne" représentant du Pôle de la liberté et d'Alleanza Nazionale (le vieux MSI = FN amélioré, modernisé !!!). Ce "digne" représentant politique a décidé de mettre son nez dans les livres d'histoire, affirmant que ceux qui enseignent le Marxisme aux élèves devraient être chassés des écoles, parce qu'ils détruisent la vérité historique.

Sur le site officiel d'Alleanza Nazionale, en outre, il est demandé aux étudiants de communiquer les noms des enseignants d'histoire qui seraient de gauche, en clair, faire une véritable liste de noms, peut-être en vue de licenciement ? C'est une véritable attaque contre la démocratie, un véritable danger, qui nous inquiète beaucoup pour les prochaines élections.

Au cours d'une émission de la télévision qui s'appelle "Porte à porte", animée par Bruno Vespa, Storace a rencontré Diliberto représentant de Refondation Communiste (groupe Cossuta et non Bertinotti dont s'est séparée une frange du Parti sous le gouvernement d'Alema). Pendant cette émission, Diliberto a plusieurs fois réaffirmé que la décision d'interdire les livres "incriminés" équivaudrait à une censure et serait  une atteinte à la liberté d'enseigner, et à celle des historiens. Par contre si les gens de droite ne sont pas d'accord avec les historiens, rien ne les empêchent de faire écrire des livres d'histoire par leurs historiens de droite.

Storace, plein d'arrogance et avec ses maigres moyens intellectuels a continué à parler de complot de gauche. Diliberto a fait remarquer à cet homme politique de droite, que son attitude a en quelque sorte poussé un groupe de jeunes (squadristi) à attaquer les librairies romaines et à brûler les livres d'histoire.

Voilà le climat de répression qui nous attend.

Maria-Luisa Pesce 
professeur d'éducation physique 
Collège "via Fosso dell'osa"
Villagio Prenestino 
Rome